Mi rincón Divertido

 24 de junio del 2021 ACTIVIDAD 10. Esqueletos con trajes. Esta actividad es para que niños y niñas dibujen esqueletos con diferentes trajes, según su imaginación. ASIGNACIONES. 1- Crear una idea . Conversar en familia la tarea 1. del cuadernillo pág.25. 2- Dibuja esqueletos. Juntos a tus padres toma una hoja en blanco y dibuja los esqueletos según tu imaginación. sigue la instrucciones de la siguiente imagen  3- Relaciona cada uno de los dibujos con sus siluetas.

 23 de junio del 2021 Esta actividad es para jugar a quitar elementos, según los puntos de las cartas. ASIGNACIONES. 1- Juego vaciar el plato. juntos a tus padres te invito a jugar esta actividad de la tarea 1. para ver quien ganó. 2- Ahora junto a tu padres realiza la tarea 2. En el dibujo marca con una x las habichuelas que indica la carta y escribe ¿ Cuantas habichuelas te quedaron en el plato? Los cinco sentidos del cuerpo humano. Asignaciones. 1- Observa el siguiente video de los cinco sentidos. https://youtu.be/55JgnrwlUmk 2- Dibuja en tu cuaderno los cinco sentidos 3- une con una línea cada sentido con la figura que le corresponde. Con ayuda de tus padres dibuja los objetos. Recuerda enviar tus evidencias

 22 DE JUNIO DEL 2021   Creo rima Esta actividad es para disfrutar de una canción infantil sobre los esqueletos y jugar con rimas. Asignaciones. 1- ¡ Los esqueletos! juntos a tus padres cantemos y bailemos la canción de los esqueletos, en la tarea1. Observa el siguiente video de la canción. https://youtu.be/YXi2iMq8HDU 2- Observa la siguientes tareas 2 y 3 del cuadernillo y junto vamos a formar una nueva rima , la persona adulta que te acompaña te leerá las palabras que rimen con la letra (  a y u   ). y deben subrayar la que rimen. Luego utilizarán algunas palabras que riman para completar la frase. ¡Nuevas cartas   Esta actividad  es para realizar tareas con un nuevo grupo de cartas y con dedos de la manos. Cuando se indique, la persona adulta entregará 1 grupo de las cartas del 1 al 10 que están en el anexo 3. pág.65. Asignaciones. 1- Cartas de puntos. Conversar en familia las tareas 1 y 2 del cuadernillo. Recuerda recortar las cartas del anexo 3. pág. 65. Para realizar esta acti

 21 DE JUNIO DEL 2021 Conozco mejor las palabras En esta actividad se inicia en la lectura y escritura de palabras relacionadas con la temática de la semana: huesos y cuerpo. Se necesitan los letreros recortables del anexo 3, página 65.  Asignaciones. 1. Encuentro palabras. Persona adulta leerá a los niños la tarea 1, actividad 5, página 19 de nuestro cuadernillo de trabajo. 2.  Encuentro palabras. Lee con ayuda de tus padres la tarea 2, de nuestro cuadernillo de trabajo y colorea la palabra cuerpo. Marca la palabra cuerpo en el texto ¨El esqueleto humano¨ en la página 16 3 .Escribe. Completa las frases con las palab ras que acabas de aprender. Un esqueleto colorido Esta actividad es para que niños y niñas realicen un dibujo de un esqueleto a partir líneas y figuras  geométricas. Luego harán un collage. Asignaciones. 1. Te cuento una historia. La persona adulta leerá la siguiente historia al niño o niña para realizar la actividad de más adelante. Página 20, tarea 1, actividad 6 de nue

18 DE JUNIO DEL 2021 ACTIVIDAD 3.Historias cortitas con dibujos  En esta actividad se presentan situaciones de reunir, quitar, y completar, acompañadas de dibujos que ayudan a resolverlas. Asignaciones. 1-   Cosas ricas. Conversa con tus padres y completa la tarea 1, actividad 3, página 17 de nuestro cuadernillo de trabajo.   Los movimientos de mi cuerpo. Esta actividad es para conocer las articulaciones del cuerpo. Se juega a hacer movimientos con distintas partes del cuerpo. Asignaciones. 1- Jugamos a movernos . Conversa con tus padres acerca de la tarea 1, actividad 4, página 18, de nuestro cuadernillo de trabajo. Observar el siguiente video. https://youtu.be/gwK5f2cyhgc 2- Los movimientos del brazo . Conversa y responde a las preguntas de la tarea 2 y 3 de nuestro cuadernillo de trabajo . 3-   Simón dice . Juguemos a Simón dice, esta tarea vamos a jugar con los niños a que deben de mover la parte del cuerpo mencionada por el adulto. Parar esta actividad grabarán un video de 2

17 de junio del 2021 Observo , leo y pienso. Esta actividad es para continuar conversando acerca del esqueleto. Se vuelve a leer el texto explicativo. ASIGNACIONES. 1. Conversamos sobre el texto que leímos.   Conversa con tus padres acerca de las tareas 1,2,3,4 actividad 2, página 16 de nuestro cuadernillo de trabajo y llena las preguntas   establecida 2- Une con una línea los objetos que tengan una relaciona entre si y coloréalos. 3- Colorea.   Para anotar en la planilla de seguimiento. ( Ultima  pág. ).

 16 DE JUNIO DEL 2021 Mi cuerpo por dentro. El esqueleto. En esta actividad, niños y niñas van a explorar su cuerpo para identificar las partes blandas y duras que hay por dentro, por lo que necesitarán el dibujo de la silueta que realizaron la semana pasada. Para esto, se les comparte un texto y una imagen que brindan información sobre el esqueleto. Asignaciones. 1- Canción. En la tarea una te animas a cantar esta canción para mencionar las partes del cuerpo. Observa este video. https://youtu.be/nxpjpOUEmQ8  2- Exploro mi cuerpo.  Conversa juntos a tus padres la tarea. 3- Partes duras dentro del cuerpo. dibujar en tu silueta que hiciste en la semana pasada las partes duras que  imaginaste. w 4- Aprendo más sobre las partes duras. Ahora junto a la persona adulta que te acompaña te leerá sobre las partes duras del cuerpo. 5- El esqueleto humano. Observar la imagen que esta en la siguiente pág. la persona adulta te lo leerá.

 15 de junio del 2021. ACTIVIDAD 10: Creo e imagino monstruos amigos. En esta actividad se propone crear personajes de fantasía, monstruos amigos, que tienen partes del cuerpo diferentes de las humanas. Se ofrecerán instrucciones orales para crear al personaje. Asignaciones. 1- Dibujo un monstruos amigos para jugar . Juntos a tus padres jugarán a inventar un monstruo con las partes del cuerpo diferente al tuyo, con las instrucciones que tus padres te irán leyendo. 2- Un nombre para mi amigo. Piensa en un nombre fantástico para tu amigo. 3- Invento un monstruo amigo para jugar. Ahora con ayudas de tus padres te inventará un amigo monstruo. En la tarea 3. Luego en la tarea 4 la persona adulta te dicta las instrucciones, niños o niñas dibuja el monstruo que se inventó. Y piensa en un nombre para tu nuevo monstruo.   Para anotar en la planilla de seguimiento. ( Ultima  pág. ).